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发布时间:2018-06-27 浏览次数:1374

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  孙双金认为,语文课堂的主角永远是学生,在教学中,应当努力做到问题由学生来提,答案由学生来找,让学生在阅读中探究、发现、感悟。用孙双金的话说,就是把自己巧妙地“藏”起来,但这种“隐藏”并不意味着老师退出课堂活动,相反却是更好地扮演组织者、引导者的角色。  在执教《落花生》时,孙双金请学生读书,然后找出自己不理解的问题。没想到,学生目光茫然,竟无一人举手。孙双金微笑着对学生说:“有没有不理解的词语呀?有就找出来,我最喜欢勇敢的学生,谁第一个举手?”“上孙老师的课不要拘谨。”“大胆说,老师喜欢不同的声音。”“把你的问题写在黑板上,后面写上你的大名,这是你的知识产权。”这些鼓励的话语,营造了一种宽松的学习氛围。  一个男孩轻声说:“老师,‘茅亭’是什么意思?”  “你是班上最勇敢、最聪明的孩子,你找了第一个问题,了不起,请大家掌声鼓励。”热烈的掌声中,其他孩子的眼中流露出羡慕的目光。  第二位学生站起来提问:“老师,‘新花生’是什么意思?”  第三位同学问:“老师,‘开辟’是什么意思?”  又一位同学举起了小手……  小学生具有从众心理,提问都停留在就词语发问的水平。这时,孙双金启发道:“你们有没有不理解的句子呢?”  不一会儿,一位女生说:“‘那天晚上天色不大好,可是父亲也来了,实在很难得。’这句话我不懂。”  “你真能干,一下子找到了这么一个重要的问题。”孙双金充分肯定,大加赞赏。  孩子们的目光一下子全都集中到这句话上。突然,一个男孩子举起了手:“那天晚上为什么天色不大好呢?”他的问题引得大家全笑了起来。课堂气氛更轻松了。  “老师,在我们家,父亲和我们一起吃饭是经常的事,为什么这家却很难得呢?”  孙双金喜出望外:“真聪明,他能联系自己家的生活实际提出有价值的问题。”就这样,在孙双金的鼓励下,学生提问的积极性被调动起来,提问的水平也越来越高。  为了加深学生的认识,孙双金把学生分成“苹果组”和“花生组”,让同学们辩论“我们是做一个像苹果、石榴那样的人,”还是“做一个像花生那样的人”。一时间,课堂上唇枪舌剑,高潮迭起,呈现出一派师生合作、生生合作、平等参与、自由争辩的气氛。在这种气氛下,学生无拘无束地表达了自己的观点,以及对课文的理解和体会。结果,学生在老师的指导下,通过辩论,得出了“不要做一个只讲体面的人,而要做一个有用的人,对别人有好处的人”的结论。这时,忽然有一名学生下位子走到两派同学中间,大声说:“我对两派的观点都同意,因为在当今充满竞争的社会里,你不讲体面,不会包装,根本走不出去;同样,只讲体面,没有实力也不行。”此言一出,引起在场听课老师雷鸣般的掌声。  《落花生》一课,就像油锅里撒了一把盐——炸开了。一位老师不解地问孙双金:“你这堂课的风格怎么和以前大不相同了?”孙双金反问:“有什么不同呢?”他说:“你以前的课最大的特点是严谨,而今天的课却十分洒脱。”孙双金笑了,他说:“洒脱也是一种境界呀!那是教师从关注预设的教案,走向关注生成的课堂。”  一节课,孙双金并没有提多少问题,却让学生提了很多问题。正如他自己所说的,学生解决了多少问题并不重要,关键在于培养他们思考、发现问题的能力。这样,在以后的学习生活中,他们就会带着问题去摸索、探究。  在教《林冲棒打洪教头》时,孙老师先请学生猜《水浒传》离我们有多少年了,再提出离我们几百年的人说的话我们可能读不懂,学生的兴趣马上就提起来了,产生了一探究竟的欲望。在课将要结束时,孙老师又问学生:“《水浒传》中还有什么英雄故事?”要求学生回去读一读少儿版的《水浒传》,一个月后进行故事比赛,学生兴奋得不得了。也许,老师并没有督促检查,然而学生已经自觉地想去了解更多的故事。  在教学《赠汪伦》时,孙双金让学生大胆提问题,结果,学生提出:“‘踏歌声’是什么意思?”“李白和汪伦的感情为什么这么深呢?”“汪伦为什么用踏歌的形式送李白?”话音刚落,孙双金大声鼓励:“这个问题提得好。”学生又提:“为什么早不送晚不送,偏偏在李白踏上小船将要走的时候送?”孙双金激动地说:“这个问题提得太好了!老师也不知道答案,你们讨论一下。”孙双金就是这样把自己“藏”起来,巧妙地引导学生去探究的。  《中国教育报》2006年5月16日第8版

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校长职务专业继续教育采用“学分制”具有这样一些优点:第一,学分制开放了校长学习的时间和空间,提高了校长参加学习的积极性和可能性,能充分发挥校长独立思考和深入研究的精神;第二,学分制采用目标管理模式,让校长事先明确学习内容、要求并自主安排,充分体现了校长的学习主体性;第三,学分制使校长注重提高学习的实际效果;第四,学分制在学习内涵上有了更为开放的可能,比如校长参与有关专家学者讲座、教育考察、专题研讨等活动以及校长外出讲课讲学或公开发表论文专著等,都可认定学分。同时,这些本土化的讲座、报告和研讨等活动,更深入地体现出了校长学习的实效性。

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福建地处东南沿海,是地震活动比较活跃的省份。2007年以来,福建地震活动呈现较为活跃和增强的态势,2008年福建及其邻近地区共发生2.0级以上地震175次。

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此次留学预警所警示的问题并不新,是关于新加坡ANZEnglishSchool等8所私立学校被新加坡消费者协会取消或暂停消协保证计划资格(CASETRUST),不得继续招生。但是专家表示,由于留学信息的不对称,教育部将这个信息通过预警的方式发布,对于指导自费出国留学中介服务机构和学生选择正规学校还是非常有必要的,可以防止一些不法机构利用虚假宣传诱骗学生到这些学校而从中渔利。

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一起参加“穿素衣、吃青菜、喝白粥,为玉树遇难同胞致哀、祈福”活动的赵同学穿着一身白色裙子,她告诉记者,“或许有些同学会觉得我们这样做很傻或者没必要,但是我还是想这样做。平时挺喜欢吃盐焗鸡退的,今天都没胃口,同学们都吃得很清单;看到黑色电脑屏幕,心情总是很沉重,虽然我们离玉树很远,但这段时间我们时刻关注着玉树,我感觉我们的心是靠近彼此的。”

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23日7时20分左右,正逢孩子上学的时间,福建省南平实验小学门口,一名中年男子手持砍刀,连续砍伤砍死13名小学生,造成8名孩子死亡,5名孩子受伤的惨案。据悉,犯罪嫌疑人供出的作案动机有三:一是周边的人看不起他;二是婚姻不顺;三是辞职之后,另谋新职不成,觉得活着没意思。由此可知,凶手是因为生活爱情事业受挫导致人格心理扭曲,最终走上报复社会滥杀无辜道路的。

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