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发布时间:2018-11-07 浏览次数:2452

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本报讯(记者胡航宇通讯员尹国强郑洪)每个月,西南大学地理科学学院2007级的174名免费教育师范生都会从国家给自己的400元生活补贴中节约出5元钱,捐给该年级的爱心基金互助社团,以帮助有困难的学生顺利渡过难关,由学生自发组织成立的爱心社团,对建立免费师范生帮困助学新体系作出了有益探索。

这样的例子在散坡村先尼科希望小学比比皆是。今年以来,位于弥勒北部喀斯特地貌山区的散坡村,水塘、水窖早已干涸见底,群众饮水全靠政府运水供应,每户每天两挑水(4桶)。今年3月1日,散坡村先尼科希望小学开学后,省民政厅给该校送来了210件矿泉水,每件24瓶。学校每天发给每位学生一瓶矿泉水。而许多学生却舍不得喝,把矿泉水带回家里给爸爸妈妈喝。

  为从根本上扭转一些地区校园及周边治安秩序混乱的状况,保障广大师生的人身、财产安全,各地公安机关按照公安部、教育部去年6月电视电话会议关于维护校园及周边治安秩序“八条措施”的部署,迅速行动,真抓实干,狠抓“八条措施”的贯彻落实,使校园及周边治安状况出现了可喜的变化。  安全设施大为改善  2005年6月,公安部和教育部联合召开电视电话会议,对落实公安机关维护校园及周边治安秩序的“八条措施”和教育部关于进一步做好中小学幼儿园安全工作的“六条措施”进行了动员部署。公安部刑侦局、治安局等相关业务局也相继召开会议,对本部门、本警种贯彻落实“八条措施”工作进行具体部署。山西沁源“1114”特大交通事故发生后,公安部会同教育部发出《关于进一步加强中小学校交通安全工作的通知》,就加强校车管理、保障中小学生交通安全等方面提出明确要求。  “八条措施”公布实施后,公安部向有关地区派出工作组,了解基层公安机关的贯彻落实情况。去年10月又派出了由治安、消防、交管等业务局领导带队的工作组对云南、广东等20多个省份进行明察暗访,督促检查。12月中旬以来,公安部派出31个预防重大治安灾害事故、保障公共安全督察组,将学校及周边安全作为一项重要内容,深入各省地进行督促检查。  “八条措施”得到了各地政府的重视和支持。上海市政府专门安排资金250余万元,用于完善学校及周边交通标志和交通安全设施。长沙市委、市政府在对市区八一路的改建中,专门安排1000多万元资金,为附近6所中小学修建了3个地下通道。四川省德阳市委、市政府要求各级政府、公安、教育、学校要加大经费投入,特殊经费由公安、教育部门专项报告后,由市、县财政共同解决,截至去年12月10日,该市已投入专项经费1402余万元。  工作方法不断创新  各地公安机关在落实“八条措施”的基础上,不断创新工作方法和工作内容。  一是坚持“优先受理、优先出警、优先立案、优先侦查”的原则,对涉校案件落实专案、专人负责制,分级挂牌督办,限期破案。湖北、四川、江苏等十多个省份的地方公安机关将未破涉校刑事案件全部进行摸排登记,实行分级挂牌督办,限期破案。  二是治安部门充实巡逻警力,加强校园周边的治安巡逻,积极开展向学校派驻保安员等工作。贵州、四川等15个省份的公安机关主动与教育行政部门和学校协商,将学校的门卫值班室与治安岗亭合建,实行了民警驻校工作制。  三是加大科技创安力度,建立校园安全立体防控网络。北京、辽宁、贵州等十多个省份推行学生智能卡、安装监控系统,全方位地保护师生安全。上海市有3238所学校安装了紧急报警按钮,安装率达99.6。北京市有2514所中小学、1415所幼儿园安装了以红外报警、视频、监控、通讯、门禁、电子巡更系统等为主的技防设施,安装率达到96.2。  四是向学校派驻法制副校长或法制辅导员,开展安全宣传教育,帮助解决有关安全问题。目前绝大多数地方已在中小学校实行了“一校一警”或“一校多警”制度,通过多种形式的活动加强对广大师生的安全教育,有效地提高了师生的自护自防能力。  五是增派民警或交通协管员维护校园周边道路交通秩序,完善交通设施,施划交通标线,确保学生交通安全。山东、江苏等省对使用报废车辆和无牌无证、假牌假证、挪用牌照、技术性能不合格车辆接送学生等违法行为,进行了专项整治。  六是加强消防安全检查,深入开展消防安全教育活动,督促学校及时整改消防安全隐患。一些地方提出“教育一个孩子,带动几个家庭,影响整个社会”的目标,采取举办消防夏令营、少年消防警校等活动,开展消防安全教育。陕西省制定了高等学校消防安全管理规定和中小学消防安全标准,从制度上将学校消防工作纳入责任建设体系,有效地预防和遏制了学校火灾事故的发生。

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8日晚,克罗地亚萨格勒布大学哲学系学生与当地中国留学生100余人齐聚一堂,举办了一场别开生面的春节晚会。

  “一个国家如果没有高水平的基础科学研究,就很难产生层出不穷的新技术。”侯建国说:“我们有必要从本科阶段就把少量基础更扎实、对科学更热爱、有创新激情、有创造能力的学生选拔出来,给予个性化的特殊培养,使他们成为未来15~20年里我国基础研究的顶梁柱。‘所系结合’培养模式的探索,就是这样一种特殊培养方式。”

也许就是因为这份无法言说的喜爱,大学毕业后,当出国学习深造和留在繁华京城两条发展道路摆在面前时,成绩优秀的卢怀玉却作出了一个在当时绝对是另类的选择:继承父业,回乡植棉。卢怀玉的想法很简单:“我学的专业在农村肯定能发挥作用,父辈开创的事业也需要我们去发扬光大。”

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汪伟是个不善言辞且有些内向的孩子,学校老师的来访让汪伟十分感动。从小在福利院长大的他,虽然没有普通孩子的优质生活条件,但却通过福利院的帮助和自身的努力,在去年考取了上海大学,如今就读于数码学院。汪伟告诉记者,他对设计很感兴趣,在高中时期就开始学习美术,将来毕业也希望能靠自己的能力找到一份工作。

谈到给总理写信的初衷,4位学子深有感触地说,之所以这样做,跟学校和社会各界的倡导与支持是分不开的。学校积极鼓励师生参加社会主义新农村建设和农村社会实践,提出“将高质量的科研论文写在希望的田野上,在农村丰沃的土壤里培养杰出人才”,这种浓郁氛围深深感召着我们、激励着我们。

而浙江教育出版社副社长吴明华告诉记者,他们的‘感恩阅读书系’并不是要让孩子们心怀大志,“让当代青少年心存感恩之心,存有责任就行。”吴明华说,“心怀大志、努力学习在当前的教育中已经被重视强调了,而我们出‘感恩阅读书系’只是在弥补当前青少年教育中的一个缺口——感恩教育。”

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答:《中华人民共和国现役军官法》明确规定必须经过院校培训提拔军官。从2001年开始,军队改革了传统意义上优秀士兵直接提干方式,实行选拔优秀士兵保送入军队院校,培训合格后提拔为干部的制度,选拔对象主要是师以下作战部队的优秀士兵和执行重大任务中涌现出来的先进典型,数量也进行了大幅度压缩。目前,除优秀大学生士兵由于经过国家普通高校正规培训,可直接提拔为干部外,再没有其他类别的优秀士兵可直接提干。

第一,加强中职学校建设,提高教育质量,增强毕业生的就业竞争力。上海中职学校通过实施“百所职校重点建设工程”和创建国家级重点中职学校,加大学校布局结构调整力度,优化资源,前后投入近20亿用于中职学校基础能力建设,学校数由原来的200多所调整到目前的百所重点建设学校,其中国家级重点中职学校超过50。调整后的中职学校办学条件明显好转,特别是80个开放实训中心的建设,为培养高素质技能人才,提高毕业生就业竞争力创造了良好条件。2008年,有45所学校就业率近乎百分之百,达到99。

本报讯(记者龙超凡)近日,福建出台文件,大力实施闽台教育交流与合作工程,发挥教育在两岸人民交流中的桥梁和纽带作用,以开展闽台之间的校际交流、人员交流、项目合作和文化交融等内容和形式,增进与台湾教育界的相互了解。

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我想还是说一说我和几位老科学家共同“催生”中国工程院的事吧,这也许是我们人生中,也是新中国60年科技发展中浓墨重彩的一笔。我的这几位老搭档中,清华大学的张维院士、侯祥麟院士已经作古,王大珩院士、张光斗院士也已年近百龄,稍微年轻一点的师昌绪也已年过八旬。

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